ອະທິບາຍຫ້ອງຮຽນ IEC 61111: ຫ້ອງຮຽນ 0–4 ແລະ ການນຳໃຊ້ທົ່ວໄປກ່ຽວກັບ Switchgear
ຖ້າທ່ານເຮັດວຽກກັບກະດານສະວິດ, ສູນຄວບຄຸມມໍເຕີ, ຫຼືອຸປະກອນສະວິດແຮງດັນກາງ ແລະ ສູງ, ຄຳຖາມທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງທີ່ສຸດບໍ່ແມ່ນ "IEC 61111 ແມ່ນຫຍັງ?" ມັນແມ່ນແບບນີ້: ຫ້ອງຮຽນ 0, 1, 2, 3, ແລະ 4 ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ແລະ ເຈົ້າຄວນຕີຄວາມຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນກ່ຽວກັບພື້ນທີ່ອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າແນວໃດ? ໃນ IEC 61111, ຜ້າປູພື້ນກັນຄວາມຮ້ອນຖືກຈັດປະເພດຕາມຊັ້ນໄຟຟ້າ, ໝາຍໄວ້ໃນຜະລິດຕະພັນ, ແລະ ໃຊ້ເປັນຜ້າປູພື້ນປ້ອງກັນສຳລັບຜູ້ອອກແຮງງານໃນການຕິດຕັ້ງໄຟຟ້າ. ລາຍຊື່ຮ້ານຄ້າອອນໄລນ໌ IEC ໃນປະຈຸບັນ IEC 61111: 2026 ໃນຖານະທີ່ເປັນສະບັບທີສາມທີ່ທົດແທນ 2009 ສະບັບທີສອງ, ໃນຂະນະທີ່ເອກະສານຂໍ້ມູນຜະລິດຕະພັນສາທາລະນະ ແລະ ເອກະສານອ້າງອີງຕະຫຼາດຫຼາຍສະບັບຍັງໃຊ້ IEC 61111:2009 / EN 61111 ເປັນເອກະສານອ້າງອີງການເຮັດວຽກສຳລັບການເລືອກຫ້ອງຮຽນ ແລະ ການໃຫ້ເຄື່ອງໝາຍຜະລິດຕະພັນ.
ຄໍາຕອບໂດຍກົງ
IEC 61111 ຊັ້ນ 0–4 ກຳນົດຊັ້ນໄຟຟ້າຂອງຜ້າປູພື້ນກັນຄວາມຮ້ອນ. ໃນການອ້າງອີງ IEC 61111 ທີ່ນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຕະຫຼາດ, ຫ້ອງຮຽນມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍລິການ AC ສູງສຸດ ຫຼື ແຮງດັນໄຟຟ້າທີ່ໃຊ້ 1 kV, 7.5 kV, 17 kV, 26.5 kV, ແລະ 36 kV ຕາມລຳດັບ. ກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າ, ຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລືວ່າເປັນວິທີການຈັດລຽນຜ້າປູພື້ນສນວນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບແຮງດັນຕິດຕັ້ງ ແລະ ເງື່ອນໄຂການສຳຜັດ, ບໍ່ແມ່ນເປັນທາງລັດໂດຍອີງໃສ່ຊື່ຫ້ອງ ຫຼື ສີເທົ່ານັ້ນ.
ສິ່ງທີ່ IEC 61111 ກວມເອົາ
IEC 61111 ໃຊ້ໄດ້ກັບ ຜ້າປູພື້ນກັນໄຟຟ້າທີ່ໃຊ້ເປັນຜ້າປູພື້ນສຳລັບປົກປ້ອງໄຟຟ້າຂອງພະນັກງານໃນການຕິດຕັ້ງໄຟຟ້າມາດຕະຖານຈັດປະເພດຜ້າປູພື້ນເປັນ ຊັ້ນ 0, ຊັ້ນ 1, ຊັ້ນ 2, ຊັ້ນ 3, ແລະ ຊັ້ນ 4, ແລະ ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີເຄື່ອງໝາຍຜະລິດຕະພັນທີ່ຊັດເຈນ, ລວມທັງການລະບຸຜູ້ຜະລິດ, ສັນຍະລັກສາມຫຼ່ຽມຄູ່ທີ່ໃຊ້ງານໄດ້, ເອກະສານອ້າງອີງ IEC 61111, ເດືອນ ແລະ ປີທີ່ຜະລິດ, ໝວດໝູ່ຖ້າມີ, ແລະ ການກຳນົດຊັ້ນຮຽນ. ມາດຕະຖານຍັງລະບຸອີກວ່າ ທັງສອງດ້ານຕ້ອງທົນທານຕໍ່ການເລື່ອນ, ດ້ວຍພື້ນຜິວເຊັ່ນ: ລວດລາຍຫຼືຮູບແບບເພັດທີ່ໄດ້ກ່າວມາໂດຍສະເພາະ.
ເມື່ອລະຫັດສີຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບສັນຍາລັກສາມຫຼ່ຽມຄູ່, IEC 61111:2009 ກໍານົດ ສີແດງເປັນຊັ້ນ 0, ສີຂາວເປັນຊັ້ນ 1, ສີເຫຼືອງເປັນຊັ້ນ 2, ສີຂຽວເປັນຊັ້ນ 3, ແລະ ສີສົ້ມເປັນຊັ້ນ 4ການເຂົ້າລະຫັດສີນັ້ນຊ່ວຍໃນການລະບຸຕົວຕົນໄດ້, ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນເຫດຜົນຂອງການເລືອກດ້ວຍຕົວມັນເອງ. ບັນຫາຫຼັກຍັງຄົງເປັນຊັ້ນໄຟຟ້າ ແລະ ແຮງດັນໄຟຟ້າໃນການຕິດຕັ້ງ.
ການປຽບທຽບດ່ວນ IEC 61111 ຊັ້ນ 0–4
ການປຽບທຽບຂ້າງລຸ່ມນີ້ສະຫຼຸບໂຄງສ້າງຊັ້ນຮຽນທີ່ໃຊ້ທົ່ວໄປໃນເອກະສານອ້າງອີງ IEC 61111 ສາທາລະນະ ແລະ ເອກະສານດ້ານວິຊາການ CATU. ມັນລວມເອົາຊັ້ນຮຽນ ແລະ ກອບລະຫັດສີຂອງມາດຕະຖານເຂົ້າກັບແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດຂອງການບໍລິການ ຫຼື ການນຳໃຊ້ທີ່ຫັນໜ້າໄປສູ່ຕະຫຼາດ.
| ລະດັບ | ແຮງດັນໄຟຟ້າ AC ສຳລັບການບໍລິການ/ການນຳໃຊ້ | ລະຫັດສີ | ການສົນທະນາກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າທົ່ວໄປ |
|---|---|---|---|
| ລະດັບ 0 | 1.0 kV | ສີແດງ | ແຜງສະວິດແຮງດັນຕ່ຳ, ແຜງຄວບຄຸມ, ພື້ນທີ່ MCC, ແຜງ 600 V / 1000 V |
| ລະດັບ 1 | 7.5 kV | ສີຂາວ | ຂັ້ນຕອນການຫັນປ່ຽນຂ້າງເທິງ LV; ບໍ່ຄ່ອຍຖືກເນັ້ນໃຫ້ເຫັນໃນຕົວຢ່າງການຕະຫຼາດອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະ |
| ລະດັບ 2 | 17.0 kV | ສີເຫຼືອງ | ການສົນທະນາກ່ຽວກັບແຮງດັນໄຟຟ້າລະດັບກາງທີ່ຕ້ອງການການຈັດອັນດັບທີ່ສູງກວ່າຊັ້ນ 1 |
| ລະດັບ 3 | 26.5 kV | ສີຂຽວ | ອ້າງອີງເລື້ອຍໆສຳລັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າ 3.3 / 6.6 / 11 / 15 / 26.5 kV |
| ລະດັບ 4 | 36.0 kV | ໝາກກ້ຽງ | ອ້າງອີງເລື້ອຍໆສຳລັບອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າ 3.3 / 6.6 / 11 / 15 / 33 / 36 kV ແລະ ພື້ນທີ່ອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າທີ່ມີການຈັດອັນດັບສູງກວ່າ |
ອະທິບາຍຊັ້ນຮຽນທີ 0
ຊັ້ນ 0 ແມ່ນຈຸດເຂົ້າຂອງຂັ້ນໄດຊັ້ນ IEC 61111. ແຜ່ນຂໍ້ມູນ IEC 61111 ສາທາລະນະມັກຈະເຊື່ອມໂຍງມັນກັບ 1,000V AC ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດສຳລັບການໃຫ້ບໍລິການ ຫຼື ການນຳໃຊ້, ແລະ ເອກະສານອ້າງອີງຕະຫຼາດທີ່ເນັ້ນໃສ່ອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າມັກຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບມັນສຳລັບ ການຕິດຕັ້ງໄຟຟ້າແຮງດັນຕ່ຳ 600 V ແລະ 1,000 Vນັ້ນເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນ 0 ເປັນຫ້ອງຮຽນທີ່ມັກເຊື່ອມໂຍງກັບ ແຜງສະວິດແຮງດັນຕ່ຳ, ແຜງແຈກຈ່າຍໄຟຟ້າ, ສູນຄວບຄຸມມໍເຕີ, ແລະ ພື້ນທີ່ເຮັດວຽກດ້ານໜ້າຂອງແຜງຄວບຄຸມ.
ໃນທາງປະຕິບັດ, ຫ້ອງຮຽນ 0 ແມ່ນຫ້ອງຮຽນທີ່ຜູ້ຊື້ສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເມື່ອສະຖານທີ່ມີແຮງດັນຕໍ່າຢ່າງຈະແຈ້ງ. ແຕ່ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ທີ່ນີ້, ການຕີຄວາມໝາຍທີ່ປອດໄພບໍ່ແມ່ນ "ຫ້ອງ LV ທັງໝົດໃຊ້ຫ້ອງຮຽນ 0 ໂດຍອັດຕະໂນມັດ". ການອ່ານທີ່ປອດໄພກວ່າແມ່ນ: ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ ຫ້ອງຮຽນ 0 ແມ່ນເໝາະສົມບ່ອນທີ່ແຮງດັນຕິດຕັ້ງ ແລະ ຂັ້ນຕອນການຕິດຕັ້ງສອດຄ່ອງກັບລະດັບຫ້ອງຮຽນ AC 1 kV.
ອະທິບາຍຊັ້ນຮຽນທີ 1
ຊັ້ນ 1 ມັກຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນເອກະສານອ້າງອີງ IEC 61111 ທີ່ສາທາລະນະ 7.5 kV AC ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດ. ມັນຕັ້ງຢູ່ລະຫວ່າງຊັ້ນ 0 ແລະຊັ້ນແຮງດັນກາງທີ່ຊັດເຈນກວ່າ, ຊຶ່ງເປັນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນມີຄວາມສໍາຄັນໃນໂຄງສ້າງມາດຕະຖານເຖິງແມ່ນວ່າຫນ້າການຕະຫຼາດອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະຈະກ່າວເຖິງມັນໜ້ອຍກວ່າຊັ້ນ 0, ຊັ້ນ 3, ຫຼືຊັ້ນ 4.
ກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບ, ວິທີທີ່ສົມເຫດສົມຜົນທີ່ສຸດໃນການອະທິບາຍ Class 1 ແມ່ນເປັນ ຕົວເລືອກທີ່ໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບສູງກວ່າຜ້າປູພື້ນແຮງດັນຕ່ຳ ເມື່ອການຕິດຕັ້ງກຳລັງເຄື່ອນຍ້າຍໄປໄກກວ່າ LV ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງການລະດັບຊັ້ນທີ່ສູງກວ່າທີ່ມັກກ່ຽວຂ້ອງກັບຊັ້ນ 3 ຫຼື ຊັ້ນ 4. ນັ້ນແມ່ນການຕີຄວາມໝາຍຈາກຂັ້ນໄດຊັ້ນ ແລະ ການຈັດອັນດັບແຮງດັນທີ່ເຜີຍແຜ່, ບໍ່ແມ່ນກົດລະບຽບຫ້ອງດຽວທີ່ເໝາະສົມກັບທຸກຄົນ. ຊັ້ນຕົວຈິງຍັງຕ້ອງກົງກັບແຮງດັນການຕິດຕັ້ງ ແລະ ວິທີການເຮັດວຽກໃນທ້ອງຖິ່ນ.
ອະທິບາຍຊັ້ນຮຽນທີ 2
ຊັ້ນ 2 ມັກຈະລະບຸໄວ້ທີ່ 17.0 kV AC ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດໃນເອກະສານຂໍ້ມູນ IEC 61111 ສາທາລະນະ. ມັນແມ່ນຊັ້ນກາງທີ່ເລີ່ມມີຄວາມສຳຄັນເມື່ອການສົນທະນາກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບຍ້າຍອອກໄປນອກເໜືອຈາກແຜງແຮງດັນຕ່ຳພື້ນຖານ ແລະ ເຂົ້າສູ່ອານາເຂດແຮງດັນກາງທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ.
ໃນແງ່ຂອງ switchgear, Class 2 ຖືກອະທິບາຍໄດ້ດີທີ່ສຸດວ່າເປັນ ຊັ້ນກາງສຳລັບການຕິດຕັ້ງທີ່ຕ້ອງການຫຼາຍກວ່າຊັ້ນ 1 ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຊີ້ໄປຫາຊັ້ນ 3 ຫຼືຊັ້ນ 4 ທີ່ສູງກວ່າໂດຍອັດຕະໂນມັດອີກເທື່ອໜຶ່ງ, ນັ້ນແມ່ນການຕີຄວາມໝາຍການວາງແຜນ, ບໍ່ແມ່ນກົດລະບຽບການຄັດເລືອກບັງຄັບ. ຜູ້ຊື້ຄວນປະຕິບັດຕໍ່ຊັ້ນ 2 ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຂະບວນການຄັດເລືອກທີ່ອີງໃສ່ແຮງດັນໄຟຟ້າ, ບໍ່ແມ່ນເປັນປ້າຍ "ຜ້າປູແຮງດັນໄຟຟ້າປານກາງ" ທົ່ວໄປ.
ອະທິບາຍຊັ້ນຮຽນທີ 3
ຊັ້ນ 3 ແມ່ນບ່ອນທີ່ຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງອຸປະກອນສະຫຼັບສາມາດເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນໃນວັດສະດຸທີ່ຫັນໜ້າໄປສູ່ຕະຫຼາດ. ລາຍຊື່ເອກະສານດ້ານວິຊາການຂອງ CATU 26.5 kV AC ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດສຳລັບການບໍລິການຊັ້ນ 3, ແລະເອກະສານອ້າງອີງທີ່ເນັ້ນໃສ່ອຸປະກອນສະຫຼັບມັກຈະເຊື່ອມຕໍ່ຊັ້ນ 3 ກັບ 3.3 kV, 6.6 kV, 11 kV, 15 kV, ແລະ 26.5 kV ການສົນທະນາ.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າຊັ້ນຮຽນທີ 3 ມັກຖືກສົນທະນາກັນເລື້ອຍໆກ່ຽວກັບ ຫ້ອງສະວິດເກຍແຮງດັນກາງ, ສະຖານີໄຟຟ້າແຮງດຶງ, ພື້ນທີ່ແຮງດັນສູງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ MCC, ແລະ ການຕິດຕັ້ງທີ່ຄ້າຍຄືກັນຖ້າການສົນທະນາໃນສະຖານທີ່ຂອງທ່ານປະກອບມີອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າ 11 kV ຫຼື 15 kV, ຊັ້ນ 3 ມັກຈະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການສົນທະນາການຄັດເລືອກ. ແຕ່ບົດຄວາມຄວນຈະຍັງຄົງຖືກຕ້ອງ: ມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລື ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າ ແກ້ໄຂໂດຍອັດຕະໂນມັດໂດຍບໍ່ຕ້ອງກວດສອບເງື່ອນໄຂການຕິດຕັ້ງ.
ອະທິບາຍຊັ້ນຮຽນທີ 4
ຊັ້ນ 4 ແມ່ນຊັ້ນສູງສຸດຂອງລະດັບຊັ້ນ IEC 61111 ທີ່ລະບຸໄວ້ໂດຍທົ່ວໄປໃນເອກະສານຜະລິດຕະພັນສາທາລະນະ, ໂດຍມີ 36.0 kV AC ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດສຳລັບການໃຫ້ບໍລິການ ຫຼື ການນຳໃຊ້. ການອ້າງອີງທີ່ເນັ້ນໃສ່ອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າມັກຈະເຊື່ອມຕໍ່ມັນກັບ 3.3 kV, 6.6 kV, 11 kV, 15 kV, ແລະ 33/36 kV ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.
ກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບ, ຊັ້ນ 4 ແມ່ນຊັ້ນທີ່ຖືກປຶກສາຫາລືຫຼາຍທີ່ສຸດເມື່ອການຕິດຕັ້ງປະກອບມີ ອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າທີ່ມີລະດັບສູງກວ່າ, ລະບົບ 33 kV ຫຼື 36 kV, ແລະ ສະຖານີຍ່ອຍໄຟຟ້າແຮງດັນສູງ ຫຼື ຫ້ອງສະວິດໄຟຟ້າມັນແມ່ນຊັ້ນຮຽນທີ່ຜູ້ຊື້ມັກຈະພິຈາລະນາເມື່ອພວກເຂົາຕ້ອງການຫ້ອງແຮງດັນທີ່ກວ້າງທີ່ສຸດພາຍໃນຂອບເຂດ AC ທົ່ວໄປຂອງມາດຕະຖານ.
ວິທີການອ່ານ “ການນຳໃຊ້ທົ່ວໄປກ່ຽວກັບ Switchgear” ໃນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ
ນີ້ແມ່ນພາກສ່ວນທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຂອງຫົວຂໍ້. ຫຼາຍໜ້າເຮັດໃຫ້ການເລືອກຫ້ອງຮຽນງ່າຍຂຶ້ນໂດຍການປ່ຽນມັນໄປເປັນປ້າຍຊື່ຫ້ອງ. ນັ້ນບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການອ່ານ IEC 61111 ໃນການປະຕິບັດ. ເອກະສານດ້ານວິຊາການຂອງ CATU ລະບຸວ່າຜ້າປູປ້ອງກັນຄວາມຮ້ອນ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດຂອງການຕິດຕັ້ງມັນຍັງລະບຸວ່າໃນ ວົງຈອນຫຼາຍເຟສ, ແຮງດັນທີ່ລະບຸແມ່ນ ແຮງດັນໄຟຟ້າຈາກໄລຍະຫາໄລຍະ, ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນ ວົງຈອນໄລຍະດຽວ, ມັນແມ່ນ ແຮງດັນໄຟຟ້າຈາກໄລຍະຫາພື້ນດິນ.
ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າ “ອ້ອມຮອບອຸປະກອນປ່ຽນສັນຍານ” ຄວນອ່ານວ່າ ບໍລິບົດຂອງແອັບພລິເຄຊັນ, ບໍ່ແມ່ນຕາມກົດລະບຽບການຄັດເລືອກຕົວມັນເອງ. ຫ້ອງສະວິດບອດແຮງດັນຕ່ຳມັກຈະຊີ້ໄປຫາຫ້ອງຮຽນ 0, ແລະການສົນທະນາກ່ຽວກັບສະວິດເກຍ 11 kV ມັກຈະຊີ້ໄປຫາຫ້ອງຮຽນ 3, ແຕ່ການຕັດສິນໃຈສຸດທ້າຍຍັງຂຶ້ນກັບແຮງດັນຕິດຕັ້ງ, ເງື່ອນໄຂການສຳຜັດ, ແລະຂັ້ນຕອນຄວາມປອດໄພທາງໄຟຟ້າຂອງສະຖານທີ່. ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຂັ້ນຕອນຄວາມປອດໄພໃນສະຖານທີ່ຂອງທ່ານ.
ເປັນຫຍັງ Class 0 ຈຶ່ງເປັນເລື່ອງທຳມະດາໃນຫ້ອງ LV ແລະ Class 3/4 ຈຶ່ງເປັນເລື່ອງທຳມະດາໃນການສົນທະນາກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບ MV/HV
ເອກະສານອ້າງອີງທີ່ເນັ້ນໃສ່ອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະຊ່ວຍອະທິບາຍຄຳສັບຕະຫຼາດທີ່ຜູ້ຊື້ຫຼາຍຄົນໃຊ້ແລ້ວ. ລິ້ງໜ້າອຸປະກອນສະຫຼັບທີ່ມີການອ້າງອີງຢ່າງກວ້າງຂວາງອັນໜຶ່ງ ລະດັບ 0 ກັບ ຜ້າປູພື້ນກັນຄວາມຮ້ອນ LV 600 V / 1000 V, ແລະລິ້ງຕ່າງໆ ລະດັບ 3 ແລະ ລະດັບ 4 ດ້ວຍຄ່າຂອງອຸປະກອນສະຫຼັບແຮງດັນກາງ ແລະ ແຮງດັນສູງທົ່ວໄປເຊັ່ນ: 3.3 kV, 6.6 kV, 11 kV, 15 kV, 26.5 kV, ແລະ 33/36 kV.ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນດຽວກັນນີ້ຍັງວາງຜ້າປູພື້ນກັນຄວາມຮ້ອນໄວ້ທາງໜ້າ ຫ້ອງສະວິດເກຍແຮງດັນກາງ/ສູງ, ສູນຄວບຄຸມມໍເຕີ, ສະຖານີຍ່ອຍພະລັງງານດຶງ, ແລະ ຫ້ອງ UPS.
ນັ້ນເປັນປະໂຫຍດເພາະມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າຕະຫຼາດເວົ້າແນວໃດ. ມັນຍັງອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງ Class 1 ແລະ Class 2 ມັກຈະໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈໜ້ອຍລົງໃນບົດຄວາມກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະ: ພວກມັນມີຢູ່ໃນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຂັ້ນໄດຊັ້ນມາດຕະຖານ, ແຕ່ຕົວຢ່າງອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະຫຼາຍອັນໄດ້ໂດດຈາກ LV Class 0 ໄປສູ່ການສົນທະນາ Class 3 ແລະ Class 4 ທີ່ເນັ້ນໃສ່ MV/HV ທີ່ຊັດເຈນກວ່າ.
ການກວດສອບເຄື່ອງໝາຍ, ໜ້າດິນ ແລະ ຜະລິດຕະພັນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະຊື້
ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະໃຊ້ສີ ຫຼື ຄວາມໜາເປັນທາງລັດໃນການຊື້, ໃຫ້ກວດສອບເຄື່ອງໝາຍຜະລິດຕະພັນ. IEC 61111:2009 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຜ້າປູພື້ນທີ່ສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ລະຫັດຜູ້ຜະລິດ, ສັນຍະລັກສາມຫຼ່ຽມຄູ່ທີ່ເຮັດວຽກໄດ້, ເອກະສານອ້າງອີງ IEC 61111, ເດືອນ ແລະ ປີທີ່ຜະລິດ, ໝວດໝູ່ຖ້າມີ, ແລະ ການກຳນົດຊັ້ນຮຽນໃນຮູບແບບມ້ວນ, ເຄື່ອງໝາຍເຫຼົ່ານັ້ນຕ້ອງປາກົດຢ່າງໜ້ອຍທຸກໆແມັດ. ເຄື່ອງໝາຍຕ້ອງຍັງຄົງເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ ແລະ ທົນທານ.
ການອອກແບບພື້ນຜິວກໍ່ມີຄວາມສຳຄັນເຊັ່ນກັນ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ອ້ອມຮອບອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າບ່ອນທີ່ພື້ນຖານ, ທ່າທາງ, ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງຜູ້ປະຕິບັດງານມີຄວາມສຳຄັນ. ມາດຕະຖານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີ ທັງສອງດ້ານເພື່ອກັນການເລື່ອນ, ແລະມັນກ່າວເຖິງພື້ນຜິວໂດຍສະເພາະເຊັ່ນ: ລວດລາຍຫຼືຮູບເພັດນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຮູບແບບພື້ນຜິວຕ້ານການເລື່ອນບໍ່ໄດ້ເປັນພຽງແຕ່ລັກສະນະທີ່ເປັນເຄື່ອງສຳອາງຢູ່ເທິງຜ້າປູບ່ອນປິດ-ເປີດເທົ່ານັ້ນ. ມັນຍັງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂປຣໄຟລ໌ຄວາມປອດໄພດ້ານໜ້າທີ່.
ສິ່ງທີ່ຄວນກວດສອບກ່ອນຊື້ຜ້າປູ IEC 61111 ສຳລັບພື້ນທີ່ Switchgear
ຕາຕະລາງຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນສຸມໃສ່ຄຳຖາມການຊື້ ແລະ ການກວດສອບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນີ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ. ມັນປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດການໝາຍຂອງມາດຕະຖານ ແລະ ເຫດຜົນການເລືອກແຮງດັນທີ່ສະແດງຢູ່ໃນເອກະສານອ້າງອີງດ້ານວິຊາການຂອງ CATU.
| ລາຍການກວດສອບ | ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສໍາຄັນ | ສິ່ງທີ່ຄວນຖາມຜູ້ສະໜອງ | ສິ່ງທີ່ຕ້ອງຢືນຢັນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ |
|---|---|---|---|
| ຊັ້ນ IEC 61111 | ຫ້ອງຮຽນກຳນົດລະດັບໄຟຟ້າ | ມີຫ້ອງຮຽນໃດແດ່: 0, 1, 2, 3, ຫຼື 4? | ແຮງດັນຕິດຕັ້ງແມ່ນຫຍັງ? |
| ໝາຍໃສ່ຜ້າປູພື້ນ | ຢືນຢັນການຕິດຕາມ ແລະ ການລະບຸມາດຕະຖານ | ຜ້າປູພື້ນມີເຄື່ອງໝາຍ IEC 61111, ຊັ້ນ, ວັນທີ ແລະ ID ຜູ້ຜະລິດບໍ? | ຫຼັງຈາກຕິດຕັ້ງແລ້ວ, ສາມາດອ່ານເຄື່ອງໝາຍໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນບໍ? |
| ການອອກແບບພື້ນຜິວ | ຄວາມຕ້ານທານການເລື່ອນມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ອຸປະກອນສະຫຼັບ | ພື້ນຜິວເປັນລວດລາຍ, ຮູບເພັດ, ຫຼື ຮູບແບບຕ້ານການເລື່ອນທີ່ທຽບເທົ່າບໍ? | ພື້ນຜິວຈະຄົງຕົວຢູ່ໃນພື້ນທີ່ເຮັດວຽກຕົວຈິງບໍ? |
| ຂະໜາດມ້ວນ ຫຼື ຕັດ | ການຄຸ້ມຄອງຕ້ອງກົງກັບຕຳແໜ່ງຂອງຜູ້ປະຕິບັດງານ | ຄວາມກວ້າງ ແລະ ຄວາມຍາວຂອງມ້ວນທີ່ມີຢູ່ແມ່ນຫຍັງ? | ມັນກວມເອົາເຂດຢືນ ແລະ ເຂດເຂົ້າເຖິງຕົວຈິງບໍ? |
| ພື້ນຖານແຮງດັນ | ການເລືອກແມ່ນຂຶ້ນກັບສະພາບຂອງວົງຈອນ | ຫ້ອງຮຽນຖືກຈັບຄູ່ກັບແຮງດັນຂອງລະບົບແນວໃດ? | ການປະເມີນສະຖານທີ່ແມ່ນອີງໃສ່ການສຳຜັດກັບລະດັບການກໍ່ສ້າງແບບໄລຍະຫາໄລຍະ ຫຼື ແບບໄລຍະຫາພື້ນດິນ? |
| ໝວດໝູ່ / ສະພາບແວດລ້ອມ | ບາງສະຖານທີ່ຕ້ອງການຄວາມເໝາະສົມກັບສິ່ງແວດລ້ອມເປັນພິເສດ | ໝວດໝູ່ C ຫຼື ຂໍ້ກຳນົດສະເພາະສະຖານທີ່ອື່ນໆ ມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງບໍ? | ສະຖານທີ່ດັ່ງກ່າວມີຂໍ້ຈຳກັດດ້ານອຸນຫະພູມຕໍ່າ ຫຼື ຂໍ້ຈຳກັດດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມອື່ນໆບໍ? |
ຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປຂອງຜູ້ຊື້
ຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປຢ່າງໜຶ່ງຄືການປະຕິບັດຕໍ່ສີຂອງຫ້ອງຮຽນເປັນການຕັດສິນໃຈ. ລະຫັດສີແມ່ນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການລະບຸ, ແຕ່ ສີບໍ່ໄດ້ທົດແທນການກວດສອບຊັ້ນຮຽນ, ການໝາຍ, ຫຼື ການຈັບຄູ່ແຮງດັນໄຟຟ້າIEC 61111 ກຳນົດໃຫ້ມີການກຳນົດຊັ້ນຮຽນ ແລະ ການໝາຍເຄື່ອງໝາຍເປັນສິ່ງບັງຄັບ; ສີຈະຖືກຜູກມັດກັບສັນຍະລັກເມື່ອໃຊ້ລະຫັດສີເທົ່ານັ້ນ.
ຄວາມຜິດພາດອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການຈັບຄູ່ຜ້າປູໂຕະກັບຊື່ຫ້ອງແທນທີ່ຈະເປັນການຕິດຕັ້ງໄຟຟ້າ. “ຫ້ອງສະວິດເກຍ” ບໍ່ແມ່ນຊັ້ນແຮງດັນໄຟຟ້າ. ຄຳຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນ ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດຂອງການຕິດຕັ້ງ, ແລະ ໃນລະບົບຫຼາຍເຟສ ເຊິ່ງປົກກະຕິແລ້ວໝາຍເຖິງ ແຮງດັນໄຟຟ້າທີ່ລະບຸຈາກໄລຍະຫາໄລຍະ.
ຄວາມຜິດພາດອັນທີສາມແມ່ນການສົມມຸດວ່າຊັ້ນ 3 ແລະຊັ້ນ 4 ສາມາດແລກປ່ຽນກັນໄດ້ ເພາະວ່າທັງສອງປາກົດຢູ່ໃນການສົນທະນາ MV/HV. ພວກມັນບໍ່ແມ່ນອັນດຽວກັນ. ເອກະສານດ້ານວິຊາການສາທາລະນະຈຳແນກພວກມັນຢູ່ທີ່ 26.5 kV AC ແລະ 36.0 kV AC ຕາມລຳດັບ, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງນັ້ນມີຄວາມສຳຄັນເມື່ອການປະເມີນສະຖານທີ່ຢູ່ໃກ້ກັບແຖບເທິງຂອງຫ້ອງຮຽນ.
FAQ
ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ IEC 61111 ຊັ້ນ 0 ແລະ ຊັ້ນ 4 ແມ່ນຫຍັງ?
ຊັ້ນ 0 ມັກຈະລະບຸໄວ້ທີ່ 1.0 kV AC ແຮງດັນໄຟຟ້າສູງສຸດ ຫຼື ແຮງດັນໄຟຟ້າບໍລິການ, ໃນຂະນະທີ່ Class 4 ມັກຈະຖືກລະບຸໄວ້ທີ່ 36.0 kV ACໃນການປະຕິບັດຕະຫຼາດ, ຫ້ອງຮຽນ 0 ມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບແຜງສະວິດແຮງດັນຕ່ຳ, ໃນຂະນະທີ່ຫ້ອງຮຽນ 4 ມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະວິດ MV/HV ທີ່ມີການຈັດອັນດັບສູງກວ່າ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມ 33/36 kV.
ຫ້ອງຮຽນ IEC 61111 ໃດທີ່ມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລືສຳລັບອຸປະກອນສະວິດເກຍແຮງດັນຕ່ຳ?
ການອ້າງອີງເຖິງອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະມັກຈະເຊື່ອມໂຍງ ລະດັບ 0 ກັບ 600 V ແລະ 1000 V ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງ switchgear ແຮງດັນຕ່ໍາ.
ຫ້ອງຮຽນທີ 3 ມັກຈະຖືກສົນທະນາກັນທົ່ວໄປສຳລັບອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າ 11 kV ບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ. ການອ້າງອີງທີ່ເນັ້ນໃສ່ອຸປະກອນສະຫຼັບສາທາລະນະໂດຍທົ່ວໄປປະກອບມີ 11 kV ໃນລາຍຊື່ຄ່າຂອງ switchgear ທີ່ປຶກສາຫາລືກັບ ລະດັບ 3 ຜ້າປູ.
ຂ້ອຍຈະກວດສອບຄລາສທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບໄດ້ແນວໃດ?
ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ແຮງດັນບໍລິການສູງສຸດໃນການຕິດຕັ້ງ, ຈາກນັ້ນຢືນຢັນວ່າການປະເມີນສະຖານທີ່ຄວນອີງໃສ່ ໄລຍະຕໍ່ໄລຍະ or ໄລຍະຫາພື້ນດິນ ການສຳຜັດ, ແລະຈາກນັ້ນກວດສອບເຄື່ອງໝາຍຜະລິດຕະພັນ ແລະ ການກຳນົດຊັ້ນຮຽນ.
ສີພຽງຢ່າງດຽວພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າສອດຄ່ອງກັບ IEC 61111 ບໍ?
ບໍ່ແມ່ນ. ການໃສ່ລະຫັດສີຊ່ວຍໃຫ້ລະບຸໄດ້, ແຕ່ການປະຕິບັດຕາມຍັງຂຶ້ນກັບຄວາມຖືກຕ້ອງ ການກຳນົດຊັ້ນຮຽນ, ເຄື່ອງໝາຍທີ່ຕ້ອງການ, ແລະ ການສອດຄ່ອງກັບຜະລິດຕະພັນຕາມຂອບມາດຕະຖານ.
ປິດ
ວິທີທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດໃນການເຂົ້າໃຈ IEC 61111 ກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າແມ່ນການຮັກສາສາມແນວຄວາມຄິດຮ່ວມກັນ. ທຳອິດ, ຫ້ອງຮຽນ 0–4 ແມ່ນລະບົບຫ້ອງຮຽນໄຟຟ້າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນລະບົບສີເທົ່ານັ້ນ. ອັນທີສອງ, ການນຳໃຊ້ອຸປະກອນສະຫຼັບໄຟຟ້າມັກຈະຖືກປຶກສາຫາລືໂດຍສະພາບການຂອງແຮງດັນໄຟຟ້າ, ບໍ່ແມ່ນໂດຍຊື່ຫ້ອງພຽງຢ່າງດຽວ. ອັນທີສາມ, ການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນສຸດທ້າຍຄວນໄດ້ຮັບການກວດສອບສະເໝີຕໍ່ກັບແຮງດັນໄຟຟ້າໃນການຕິດຕັ້ງ, ສະພາບການສຳຜັດ, ແລະຂັ້ນຕອນການໃຊ້ງານໃນສະຖານທີ່. ເມື່ອທ່ານອ່ານຫ້ອງຮຽນແບບນັ້ນແລ້ວ, ເຫດຜົນໃນການເລືອກກໍ່ຈະຊັດເຈນຂຶ້ນຫຼາຍ.
